"Первое, что хотелось бы подчеркнуть: существует много различных методик. Я не превозношу свою методику, я просто раскрываю ее суть. Каждый преподаватель, если он творческая личность, вносит свое, работает на результат. И это его право", — так начинает нашу беседу Людмила Клибанова.
Главное в изучении языка, по ее словам, снять психологический барьер, убрать страх перед чужим языком, который кажется трудным. Если Вы сказали себе, что НЕ можете сделать что-то, что у Вас что-то Не получится, то Вы тем самым программируете себя на НЕдостижение цели. Нет не способных к языку людей. Нет языка, который невозможно выучить.
«Второе условие — показать изучающим немецкий язык, что можно начать строить фразы уже с первых занятий. И конечно же — соблюдение принципа «от простого к сложному», — уточняет Людмила Александровна. Ее курсы включают в себя четыре уровня развития наиболее сложного материала, каждый из которых осуществляется только после усвоения предыдущего. Основа ее методики - особая систематизация материала. Ее ученики не тратят время и силы на изучение отдельных правил, изолированных грамматических тем. Преподаватель всегда исходит из потребностей речи.
Основа всего — глаголы
Строится методика Людмилы Александровны на интенсивном изучении глаголов, ведь именно они являются основой любого языка. Девиз преподавателя — «Все начинается с любви — с любви к глаголам». «В мою базовую программу входят сто двадцать глаголов (сильных и неправильных). С каждым новым десятком — переход к новому этапу. Так, на основе первых десяти глаголов учимся строить простое предложение, на основе второго десятка — сложное предложение и т. д.», — поясняет Людмила Александровна. Методика работает во многом благодаря тому, что, зная и правильно употребляя формы глагола, можно понять и построить любое предложение.
«Когда начинаешь учить язык, важно избавиться от психологического барьера, ощущать свой прогресс. Многие курсы языка начинаются, к примеру, с изучения артиклей, которые, как кажется новичкам, не выучить никогда. Мы начинаем не с них. Зачастую изучающие немецкий от нагромождения правил приходят в отчаяние. Спряжение же немецких глаголов очень простое. Овладев им, с первых своих шагов даже нулевики учатся строить фразы», — говорит Людмила Александровна.
На занятия к ней приходят люди самого разного возраста и уровня подготовки. В общей сложности за тринадцать лет преподавательской деятельности в Бонне «школу Клибановой» прошли около четырехсот учеников. «Методика Людмилы Александровны очень системная, обучающиеся сразу же начинают говорить и творчески использовать полученные знания. Поэтому и курсы ее пользуются популярностью», — отмечает Людмила Розова, председатель Kulturverein Spektrum.
Важно не только что изучать, но и как
В Германию Людмила Клибанова переехала из Молдавии тринадцать лет назад. Она жила в Кишиневе, где заведовала кафедрой русского языка как иностранного, и в Тирасполе, где руководила кафедрой нетрадиционных методик преподавания языков.
Любое, самое пугающее грамматическое явление она всегда стремится объяснить доступным, простым языком, активно используя «ассоциативные мостики», которые помогают учащимся запомнить и при необходимости быстро вспомнить и применить необходимое правило («великий подхалим» sich, «развод по-итальянски» и др.). «Суть методики— поворот правила лицом к тому, кто изучает язык. Для развития коммуникации используются и наиболее распространенные ситуации— «На вокзале», «В автобусе» и др.», — говорит Людмила Александровна.
Существует мнение ученых о том, что выучив тысячу слов иностранного языка, человек может свободно строить предложения и понимать до восьмидесяти процентов текста. Следующая изученная тысяча улучшит понимание всего лишь на восемь-десять процентов. Основная программа Людмилы Клибановой содержит около 1100 слов. Причем, особое внимание уделяется тому грамматическому минимуму, который нужен для речи, - трем формам глаголов, моделям предложения и управлению. Все остальные грамматические явления и конструкции изучаются уже попутно. На каждом последующем уровне к базе добавляются новые слова и правила, более подробно объясняются грамматические явления.
Советы профессионала: как усовершенствовать свой язык
Что же делать, если Вы уже обучались языку, но недостаточно уверенно себя в нем чувствуете и хотели бы совершенствоваться самостоятельно? Людмила Клибанова поделилась с читателями «Рейнского времени» следующими советами:
1. Никогда не говорите себе «не» (не могу, не получается). Способности к языкам есть у всех, важно найти правильный способ их изучения. Как только Вы успешно проделали упражнение, вспомнили выученные слова— обязательно похвалите себя.
2. Сделайте себе план занятий на неделю. Стоит расписать по дням, когда и что Вы планируете повторить (три формы глагола, новые обороты и выражения и т. д.). При изучении языка самое главное — работать регулярно— пусть по 20 минут, но каждый день.
3. Новые слова лучше всего учить по карточкам. Не стоит немецкое слово и русский перевод писать рядом друг с другом— пишите на обороте. И соответственно, просматривать чаще тот материал, который не запоминается, а уже выученный— реже, в качестве повторения.
4. Не хватает практики?— поговорите с бабушкой в автобусе! Труднее всего изучать язык тем, кто не погружен в среду. Но и им можно, проживая в Германии, найти языковую практику. Например, подсесть в автобусе к пенсионерке и заговорить о погоде— пожилые люди зачастую с радостью заводят или поддерживают беседу. Можно в качестве практики звонить по объявлениям в газете— только предварительно надо запланировать, что именно Вы хотите спросить. Не бойтесь общаться!
5. На начальных стадиях изучения языка лучше не злоупотреблять словарем, выискивая новые слова— сначала следует освоить базу, а уже потом расширять ее.
6. Просмотр немецкоязычных фильмов и программ способствует более глубокому погружению в язык. Видеоряд помогает лучше понять содержание и включает ситуативное запоминание. Очень рекомендую для просмотра программу «Wer wird Millionär» c Гюнтером Яухом (Günter Jauch). А вот на новости начинающим лучше при изучении языка не ориентироваться— тексты дикторов не содержат избыточной информации, которую можно опустить. Каждое слово несет смысловую нагрузку, важно для понимания смысла предложения.
7. Ваши дети постигают язык быстрее Вас, не просите их переводить. В то время как взрослые вынуждены каждую фразу пропускать через сознание, вспоминая лексику и правила грамматики, дети на многое реагируют ситуативно. Если они выросли уже в новой языковой среде, то зачастую не могут понять проблем взрослых.
8. И ни в коем случае не ждите, пока выучите все, — не бойтесь говорить уже сейчас!
«Второе условие — показать изучающим немецкий язык, что можно начать строить фразы уже с первых занятий. И конечно же — соблюдение принципа «от простого к сложному», — уточняет Людмила Александровна. Ее курсы включают в себя четыре уровня развития наиболее сложного материала, каждый из которых осуществляется только после усвоения предыдущего. Основа ее методики - особая систематизация материала. Ее ученики не тратят время и силы на изучение отдельных правил, изолированных грамматических тем. Преподаватель всегда исходит из потребностей речи.
Основа всего — глаголы
Строится методика Людмилы Александровны на интенсивном изучении глаголов, ведь именно они являются основой любого языка. Девиз преподавателя — «Все начинается с любви — с любви к глаголам». «В мою базовую программу входят сто двадцать глаголов (сильных и неправильных). С каждым новым десятком — переход к новому этапу. Так, на основе первых десяти глаголов учимся строить простое предложение, на основе второго десятка — сложное предложение и т. д.», — поясняет Людмила Александровна. Методика работает во многом благодаря тому, что, зная и правильно употребляя формы глагола, можно понять и построить любое предложение.
«Когда начинаешь учить язык, важно избавиться от психологического барьера, ощущать свой прогресс. Многие курсы языка начинаются, к примеру, с изучения артиклей, которые, как кажется новичкам, не выучить никогда. Мы начинаем не с них. Зачастую изучающие немецкий от нагромождения правил приходят в отчаяние. Спряжение же немецких глаголов очень простое. Овладев им, с первых своих шагов даже нулевики учатся строить фразы», — говорит Людмила Александровна.
На занятия к ней приходят люди самого разного возраста и уровня подготовки. В общей сложности за тринадцать лет преподавательской деятельности в Бонне «школу Клибановой» прошли около четырехсот учеников. «Методика Людмилы Александровны очень системная, обучающиеся сразу же начинают говорить и творчески использовать полученные знания. Поэтому и курсы ее пользуются популярностью», — отмечает Людмила Розова, председатель Kulturverein Spektrum.
Важно не только что изучать, но и как
В Германию Людмила Клибанова переехала из Молдавии тринадцать лет назад. Она жила в Кишиневе, где заведовала кафедрой русского языка как иностранного, и в Тирасполе, где руководила кафедрой нетрадиционных методик преподавания языков.
Любое, самое пугающее грамматическое явление она всегда стремится объяснить доступным, простым языком, активно используя «ассоциативные мостики», которые помогают учащимся запомнить и при необходимости быстро вспомнить и применить необходимое правило («великий подхалим» sich, «развод по-итальянски» и др.). «Суть методики— поворот правила лицом к тому, кто изучает язык. Для развития коммуникации используются и наиболее распространенные ситуации— «На вокзале», «В автобусе» и др.», — говорит Людмила Александровна.
Существует мнение ученых о том, что выучив тысячу слов иностранного языка, человек может свободно строить предложения и понимать до восьмидесяти процентов текста. Следующая изученная тысяча улучшит понимание всего лишь на восемь-десять процентов. Основная программа Людмилы Клибановой содержит около 1100 слов. Причем, особое внимание уделяется тому грамматическому минимуму, который нужен для речи, - трем формам глаголов, моделям предложения и управлению. Все остальные грамматические явления и конструкции изучаются уже попутно. На каждом последующем уровне к базе добавляются новые слова и правила, более подробно объясняются грамматические явления.
Советы профессионала: как усовершенствовать свой язык
Что же делать, если Вы уже обучались языку, но недостаточно уверенно себя в нем чувствуете и хотели бы совершенствоваться самостоятельно? Людмила Клибанова поделилась с читателями «Рейнского времени» следующими советами:
1. Никогда не говорите себе «не» (не могу, не получается). Способности к языкам есть у всех, важно найти правильный способ их изучения. Как только Вы успешно проделали упражнение, вспомнили выученные слова— обязательно похвалите себя.
2. Сделайте себе план занятий на неделю. Стоит расписать по дням, когда и что Вы планируете повторить (три формы глагола, новые обороты и выражения и т. д.). При изучении языка самое главное — работать регулярно— пусть по 20 минут, но каждый день.
3. Новые слова лучше всего учить по карточкам. Не стоит немецкое слово и русский перевод писать рядом друг с другом— пишите на обороте. И соответственно, просматривать чаще тот материал, который не запоминается, а уже выученный— реже, в качестве повторения.
4. Не хватает практики?— поговорите с бабушкой в автобусе! Труднее всего изучать язык тем, кто не погружен в среду. Но и им можно, проживая в Германии, найти языковую практику. Например, подсесть в автобусе к пенсионерке и заговорить о погоде— пожилые люди зачастую с радостью заводят или поддерживают беседу. Можно в качестве практики звонить по объявлениям в газете— только предварительно надо запланировать, что именно Вы хотите спросить. Не бойтесь общаться!
5. На начальных стадиях изучения языка лучше не злоупотреблять словарем, выискивая новые слова— сначала следует освоить базу, а уже потом расширять ее.
6. Просмотр немецкоязычных фильмов и программ способствует более глубокому погружению в язык. Видеоряд помогает лучше понять содержание и включает ситуативное запоминание. Очень рекомендую для просмотра программу «Wer wird Millionär» c Гюнтером Яухом (Günter Jauch). А вот на новости начинающим лучше при изучении языка не ориентироваться— тексты дикторов не содержат избыточной информации, которую можно опустить. Каждое слово несет смысловую нагрузку, важно для понимания смысла предложения.
7. Ваши дети постигают язык быстрее Вас, не просите их переводить. В то время как взрослые вынуждены каждую фразу пропускать через сознание, вспоминая лексику и правила грамматики, дети на многое реагируют ситуативно. Если они выросли уже в новой языковой среде, то зачастую не могут понять проблем взрослых.
8. И ни в коем случае не ждите, пока выучите все, — не бойтесь говорить уже сейчас!
